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Jeudi 21 mai 2026, 550 jeunes et accompagnateurs venus de tout le département se sont réunis au Lion d'Angers.
Leur objectif : échanger et participer à des ateliers en lien avec l'Europe et l'International.
Une journée de découvertes dans la bonne humeur !
| N° 4 - Juillet 2026 - Numéro spécial - Forum International | www.mfr49.org |
Apprendre les valeurs de l'Europe
Le jeu pour retenir des notions européennes... un bon moyen pour tous !
Pour les équipes qui ont participé à cet atelier, plein de découvertes sur l'Europe faites de manière ludique, grâce à une intervenante de la Maison de l'Europe.
L'avis des jeunes
Du côté de Myriam et Manon, elles ont expliqué que « l'intervenante nous passait plusieurs feuilles et posait des questions auxquelles on devait répondre par vrai ou faux sur les valeurs de l'Europe. N'ayant pas les réponses à toutes les questions, on a appris des choses ».
Tino a rajouté que « C'était un atelier intéressant qui nous a fait réfléchir. Il y avait des choses qu'on ne savait pas que l'intervenante nous a fait découvrir ».
Bilan de l'atelier
Un atelier inter-actif apprécié de tous.
4ème et 1ère CGEA
MFR de Beaupréau
À la rencontre du monde
Un séjour à l'international : une expérience de vie exceptionnelle.
Partir en stage ou en apprentissage à l'étranger quand on est jeune, c'est une véritable aventure qui transforme autant le parcours professionnel que la vie personnelle.
Partir à l’étranger, c’est
- le choc linguistique et l’immersion totale pour apprendre le « parlé » de la vie quotidienne avec le jargon professionnel et les expressions locales
- développer la débrouillardise, l'autonomie et la confiance en soi
- Cultiver l’esprit d’ouverture, de tolérance et de curiosité en découvrant d’autres rythmes de vie, d'autres cultures, d'autres techniques de travail, d'autres façons de travailler en équipe.
Vivre ailleurs, c’est prendre conscience que notre vision du monde n’est pas toujours partagée par les autres.
On part souvent à l'étranger parce que cela fait partie du cursus de formation ou pour apprendre une langue, mais on en revient surtout avec une maturité, une ouverture d'esprit et des souvenirs qui durent toute la vie.
Pour les MFR de Maine et Loire, l’objectif des séjours à l’international est simple : Prouver que l'on peut être ancré dans un territoire rural tout en étant totalement ouvert sur le monde. Ces séjours sont de véritables leviers d’insertion.
Il y a quelques années, l’international était une démarche de pionniers.
Aujourd’hui, l'international est une véritable stratégie éducative.
Les MFR de Maine et Loire ne se contentent pas seulement d’envoyer les jeunes à l’étranger.
Dans le cursus de formation, les équipes intègrent les jeunes à la préparation au voyage et dans le bilan avec la valorisation du séjour au retour.
Merci à tous nos partenaires institutionnels et privés pour leur contribution à la réussite de ce forum international.
Bertrand Lécrivain, Président
Fédération Départemenale des
MFR et CFP de Maine et Loire
Jouer pour apprendre !
Des élèves de 3ème révisent le brevet en créant des jeux sur l’Europe
Dans le cadre de leurs révisions, ils ont imaginé deux jeux.
Le premier consiste à placer correctement les drapeaux des pays sur une carte de l’Europe. Les joueurs doivent reconnaître chaque drapeau et le positionner au bon endroit, ce qui permet de mieux mémoriser la localisation des pays tout en s’amusant.
Le second jeu prend la forme d’un quiz. Les participants doivent identifier le pays correspondant à un drapeau, mais aussi être capables de donner sa capitale. Un exercice complet qui fait appel à la mémoire, à la logique et à la rapidité.
Mais le projet ne s’est pas arrêté là. Johann, Timéo et Kélyan ont eu l’occasion d’accueillir des élèves d’autres MFR, lors du Forum international, afin de leur présenter leur travail. Ils leur ont expliqué les règles des jeux, fait tester les activités et partagé leur expérience. Un moment d’échange apprécié par tous, qui a permis aux jeunes de découvrir une nouvelle façon d’apprendre.
« C’est plus motivant d’apprendre comme ça », explique Timéo. « On joue, mais en même temps on révise sans s’en rendre compte dit Johan »
Grâce à ce projet, les élèves ont non seulement consolidé leurs connaissances en géographie, mais ils ont aussi développé des compétences importantes comme le travail en équipe, la prise de parole et l’organisation. Une belle initiative qui montre qu’il est possible de réviser autrement, de manière dynamique et efficace, à l’approche du brevet.
Johan, Kélyan, Timéo
Élèves de 3èmeMFR de Chalonnes
À la découverte de l'Union Européenne !
Comprendre l'Union Européenne.
Les élèves de 3ème ont troqué leurs cahiers pour un jeu pas comme les autres : un véritable "Taboo" version Union européenne ! Au programme : cartes mystères, personnages historiques et grandes thématiques européennes à faire deviner... sans jamais prononcer les mots interdits.
Le principe du jeu
Répartis en petits groupes, les élèves devaient piocher une carte sur laquelle figurait soit le nom d'une personnalité célèbre liée à la construction européenne (Robert Schuman, Angela Merkel, Jean Monnet...), soit une thématique phare de l'UE (la libre circulation, l'euro, l'élargissement, le marché unique...). Le défi : faire deviner ce mot à son équipe en un temps limité, sans utiliser les termes les plus évidents exactement comme dans le célèbre jeu de société.
« On a dû trouver d'autres mots pour expliquer "Schengen" sans dire frontières ni voyager, c'était plus dur que ça en a l'air ! », raconte Lorya.
Apprendre en s'amusant
Loin du cours magistral classique, cette activité ludique a permis aux élèves de réviser de manière active les grandes étapes de la construction européenne, ses institutions et ses figures emblématiques.
Un bilan positif
À l'issue de la journée, plusieurs élèves ont reconnu avoir mieux retenu les dates et les personnages grâce à ce format interactif. « On retient mieux en jouant qu'en apprenant par cœur », nous explique Adam. Ils ont également apprécié de pouvoir rencontrer d'autres jeunes d'autres MFR et de partager leur vécu !
Les élèves de 3ème EA
MFR de Chemillé
Margarida, une portugaise engagée au cœur de l’Europe
Témoignage de mobilité européenne.
À l’occasion de cette journée nous avons rencontré Margarida, venue en France dans le cadre d’un programme de service civique européen, le Corps Européen de Solidarité. Elle réalise son volontariat dans l'association Familles Rurales Pays de la Loire. Souriante et curieuse, la jeune Portugaise a partagé avec enthousiasme son expérience, ses découvertes culturelles et son attachement à sa région natale.
Originaire d’Aveiro, une ville côtière souvent surnommée la « Venise portugaise » pour ses canaux et ses bateaux colorés, Margarida découvre depuis plusieurs mois la vie française à travers son engagement associatif et ses rencontres avec les jeunes du territoire. Pour elle, cette expérience représente bien plus qu’un simple séjour à l’étranger : « C’est une manière de mieux comprendre les autres cultures et de grandir personnellement », explique-t-elle.
Lors de son intervention au forum, elle a évoqué plusieurs différences culturelles entre la France et le Portugal. Parmi les premières choses qui l’ont marquée : le rythme de vie et les habitudes alimentaires. « Au Portugal, les repas sont souvent plus tardifs et les relations familiales occupent une place très importante dans le quotidien », raconte-t-elle. Elle souligne également l’importance accordée à la convivialité dans les deux pays, même si les Français lui semblent parfois plus réservés lors des premiers échanges.
Margarida a aussi présenté sa région avec beaucoup de fierté. Elle a parlé de Porto, deuxième plus grande ville du Portugal, connue pour son patrimoine historique, son fleuve Douro et son célèbre vin. Entre tradition et modernité, Porto reste selon elle « une ville pleine de vie, de musique et d’énergie ».
À travers son témoignage, les participants du forum ont pu découvrir une jeunesse européenne ouverte sur le monde et désireuse de créer des liens entre les cultures. Son parcours illustre parfaitement les valeurs portées par les échanges européens : solidarité, mobilité et ouverture d’esprit.
L'atelier a ainsi permis de rappeler combien ces expériences humaines sont précieuses, autant pour les jeunes volontaires que pour les territoires qui les accueillent.
Les élèves
MFR de Brissac Quincé
Une mobilité Erasmus+ en Allemagne
Témoignages d'apprentis mécaniciens automobiles présents au forum international.
Louison, Marius, Nathan, Malcolm, Yanis et Gabin, six apprenants de première BAC PRO en filière Maintenance des Véhicules option Voitures Particulières sont partis pendant deux semaines en Allemagne dans un établissement professionnel « Berufskolleg » et dans plusieurs garages en mars 2026 grâce à Erasmus+.
Ils ont utilisé les transports en commun tout au long du séjour grâce à leur carte d’abonnement valable un mois et ont combiné une immersion en établissement professionnel et dans des garages.
Ils ont appris à se débrouiller (courses, repas, déplacements lycée, garage) et surtout ils ont amélioré leurs connaissances en communication (anglais, allemand, outils de traduction).
« J’ai pu découvrir l’entreprise Audi. Toutes les tâches étaient faites de façon méticuleuse, suivant un protocole précis et rigoureux » raconte Nathan.
Tous s’accordent à dire que cette mobilité est une expérience qu’ils recommandent vivement et qui leur donne déjà envie de repartir vers d’autres destinations.
Yanis de conclure : « Une expérience enrichissante qui nous a permis de gagner en autonomie et de découvrir une autre manière d’apprendre et de travailler ».
Nathan Bry
Apprenti en première BAC PRO
maintenance des véhicules
MFR-CFA Montreuil-Bellay
Découverte du Service Volontaire Européen
Yanis et Lilou partagent leur découverte du Service Volontaire Européen.
Yanis :
une aventure humaine
Nous avons rencontré Yanis. Il est parti en Italie pendant 2 semaines.
Il nous raconte que ses premières découvertes ont été humaines.
En effet, les autres SVE avec qui il a travaillé sont originaires d’Albanie, de Géorgie, d’Allemagne et d’Espagne.
Ensemble, ils ont étudié à l’université pour améliorer leur langage… ils ont partagé des temps de travail dans une école où ils ont travaillé comme professeur d’Anglais. Et oui, un français prof. d’anglais en Italie, tout est possible !
De multiples découvertes
Et puis ça ne s’arrête pas là, son expérience est aussi liée à de multiples découvertes : il évoque la culture, la cuisine et le rythme de vie à « l‘italienne »…, « ce n’est pas non plus la dolce Vita », nous confie t-il….
Lilou
Finalement, cet échange a permis à Lilou de partager son expérience sur son poste de service civique, mais cette fois, en France, car pour l’instant « la barrière de la langue me freine pour un SVE » nous avoue t’elle en rougissant un peu.
La découverte d'un métier "passion"
Comme pour Yanis, Lilou nous confie que dans cette mission, on lui confie des responsabilités, elle monte en compétence notamment dans l’animation, elle gère des groupes d’ados en animation …et quand elle raconte ce qu’elle fait dans son quotidien, elle a les yeux qui brillent car elle a découvert un métier passion.
Yanis et Lilou
en Service Volontaire Européen
MFR La Romagne
Une journée mémorable au Forum
Retour de jeunes de 4ème sur leur journée de découverte du monde, sur fonds de convivialité, solidarité et d'envie de mobilité.
Le 21 mai dernier, direction l'hippodrome du Lion d'Angers. Nous nous sommes retrouvés avec les MFR du 49 pour une journée dédiée à la découverte et au partage. Retour sur cette journée qui nous a ouvert les yeux sur le monde.
Ambiance et solidarité
Dès notre arrivée, l'ambiance était posée : ici, pas question de rester entre nous, toutes les MFR étaient mélangées.
« Au début, on était un peu timides, mais on a vite été mélangés avec des jeunes d’autres MFR pour former les équipes. C’était super sympa de découvrir de nouvelles têtes, de voir comment ça se passe chez eux et de s'entraider ! » raconte Eva, en 4ème à la MFR de Doué.
La journée s'est articulée en deux temps forts. D'abord, nous avons pu participer à des ateliers, répartis autour de quatre grandes thématiques connaissance de l’Europe (pour mieux comprendre nos voisins), mobilité européenne (et réaliser que partir à l'étranger, c'est possible), solidarité internationale (pour s'engager et se rendre utile), découvertes culturelles (pour voyager par les sens).
La mobilité, c'est possible
« J’ai adoré l’atelier sur la mobilité européenne, raconte Nohlan. Ça m'a donné hyper envie de tenter un stage à l'étranger. On se dit souvent que c’est compliqué ou que c’est réservé aux autres, mais en fait, la MFR nous accompagne ».
Le jeu de piste
L'autre grand moment de la journée, c'était le jeu de piste. Carte en main, nous nous sommes lancés dans un parcours à travers l'hippodrome. Il fallait faire preuve de cohésion d'équipe à travers des quizz, des épreuves d'agilité et des défis de logique.
« Le jeu de piste, c’était le top ! On a pu découvrir sous forme de jeux et ça a fait passer la journée plus vite. »
Ouverture sur le monde et super souvenirs
Cette journée a été un franc succès et a été très appréciée par nous tous. On en repart la tête pleine de projets, avec une meilleure compréhension du monde qui nous entoure et, surtout, de super souvenirs avec les copains des autres MFR. Un grand merci aux organisateurs pour cette journée.
Les élèves de 4èmeMFR de Doué la Fontaine
L’Union Européenne en un clin d'œil
L’atelier "l’Union Européenne en un clin d'œil" nous a permis de découvrir les différentes fonctionnalités de l’Union Européenne grâce à une exposition de 11 panneaux.
Une expo sur l'Union Européenne
L’exposition retrace l’histoire de l’UE, son fonctionnement ainsi que celui de ses multiples institutions.
L'Union Européenne et son impact
Nous avons pu comprendre les champs d’action de l’Union Européenne et l’impact qu’elle peut avoir dans notre quotidien.
Nous avons par exemple découvert que le fait de pouvoir annuler un achat en ligne sous 14 jours est un droit pour tout citoyen Européen.
Les élèves de 2nde SAPAT
MFR de Saint-Barthélemy-d’Anjou
Regard sur les migrations
À l'occasion du Forum international, les jeunes ont eu le plaisir d'assister à la présentation de deux membres de l’association de solidarité internationale Afdi (Agriculteurs français et développement international) sur la Tunisie.
Une expo photos,
quatre thèmes
Une exposition photos illustrait quatre thèmes : les jeunes et la migration, le manque d’eau, la place des femmes, la culture Amazigh. Les jeunes pouvaient choisir deux des quatre thèmes après avoir regardé les photos.
Des défis à surmonter
Les jeunes ont été très surpris des défis auxquels les jeunes tunisiens étaients confrontés et ont retenu les informations suivantes :
« Les jeunes agriculteurs ont des diplômes mais ne trouvent pas de travail et … prendre le bateau de façon illégale coûte 2000 euros… »
« Ils sont payés 5 euros par jour et les femmes seulement 3 euros… »
« Construire un puit coûte 12000 euros… »
« Ils adaptent leurs cultures en fonction du manque d’eau et font pousser des oliviers, des amandiers et pistachier… »
« Ils redéveloppent des essences d’oliviers anciennes qui résistent mieux au manque d’eau… »
« Les femmes font pousser des plantes médicinales qui demandent peu d’eau et sont vendues sur le marché européen… »
« Seulement 5 % des terres appartiennent aux femmes alors qu’elles fournissent 70 % du travail agricole… »
« Le niveau d’eau est de 30 ml par an en Tunisie, alors qu’il est de 700 à 900 ml en France… »
Cet atelier a été riche d’enseignement et apprécié des jeunes !
Classe de 1ère bac pro
Conduite et Gestion de l'exploitation agricole
MFR de Segré-en-Anjou-Bleu
Forum international : à vos percussions !
Une journée organisée par la Fédération Départementale des MFR Maine et Loire.
Tous les deux ans, la Fédération des MFR 49 organise une journée sur le thème de l'International. Il y avait plein d'ateliers différents : un quiz sur l'Union Européenne, une présentation des MFR au Burkina Faso, un atelier pour comprendre "C'est quoi la mobilité Erasmus"… et bien sûr, l'atelier percussions ! On vous raconte.
C'était quoi cet atelier ?
Parmi tous les ateliers de la journée, celui sur les percussions était vraiment original. On a passé toute la journée à apprendre des rythmes qui viennent d'Amérique Latine. C'est pas quelque chose qu'on fait d'habitude en MFR, alors au début on savait pas trop à quoi s'attendre ! « J'avais un peu peur de pas être à la hauteur, mais en fait tout le monde était pareil au départ. » L'idée : découvrir la musique latino en jouant directement des instruments — des congas, des maracas, des baguettes… On a pas juste écouté, on a vraiment joué !
Suivre le chef de fanfare
La première partie de l'atelier, c'était d'apprendre à jouer ensemble en suivant un chef de fanfare. Il nous donnait le tempo avec ses gestes et on devait tous rester synchro. On a travaillé un phrasé rythmique, c'est-à-dire une suite de coups qui se répète. C'était pas si facile que ça en a l'air ! « Au début on était tous décalés, ça sonnait vraiment bizarre. Mais après quelques essais on a réussi à tenir le rythme ensemble, c'était trop cool. »Le jeu
des questions-réponses
Ensuite, on a fait des questions-réponses musicales. Le principe est simple : le meneur joue un rythme, et nous devions lui répondre avec le même rythme.
« J'étais un peu stressée quand c'était notre tour, mais j'ai écouté attentivement ce que le meneur jouait et j'ai réussi à répéter le même rythme ! »
On a appris quoi ?
On a appris plein de choses sur la musique sans s'en rendre compte :
Le rythme : comment garder un tempo régulier avec le groupe,
L'intensité : jouer fort ou doucement selon le moment,
Le phrasé : enchaîner des coups pour faire une vraie mélodie rythmique.
Mais on a aussi compris des trucs sur la mobilité : s'ouvrir à d'autres cultures, comme la musique latino, ça commence souvent par une petite curiosité… exactement comme un projet Erasmus !
Classe 3ème 2MFR Les Sources
Atelier cuisine du monde au Lion d'Angers
Les 3ème C de la MFR de Cholet réalise deux plats traditionnels
Pain perdu
Lors d'une matinée de travaux pratiques, les 3eC ont fait du pain perdu avec de l'appareil, les ont fait cuire et ont ajouté du sucre par-dessus.
Poulet yassa
Les jeunes de 3eC ont fait mariner le poulet yassa dans une sauce spéciale. Ils ont ensuite rassemblé les légumes tranchés avec du riz. Pour finir, ils ont fait cuire le poulet jusqu'à ce qu'il soit doré et rassemblé le tout.
L'atelier
Le poulet yassa est une spécialité sénégalaise présentée dans des verrines. Dedans, il y avait du riz avec des morceaux de poulet, des carottes et de la sauce.
Le pain perdu, sous le vrai nom, torrijas, est d'origine espagnole. Les paines perdus sont ensuite réchauffés au four, après avoir mis du sucre à la cannelle dessus. Ensuite, on les a mis sur un plateau décoré d'une feuille.
Organisation de l'atelier
Quand ceux qui tenaient le stand sont arrivés à l'atelier, ils ont porté un polo orange et un tablier avec écrit MFR. Ils ont préparé les verrines de poulet yassa et les torrijas mises sur un plateau. Ensuite ils furent emmenés sur les tables où les groupes étaient. Ceux qui tenaient le stand étaient deux 4ème et deux 3ème le matin et l'après-midi. "Avec notre groupe, nous avons bien aimé l'atelier présenté par la MFR car c'était intéressant de découvrir des plats qui ne viennent pas de France", explique Shauna.
Les 4ème A et 3ème C
MFR de Cholet
Découverte d'un pays : partage d'un vécu
Une portugaise s'invite au Forum International des MFR dans une ambiance conviviale
Dans le cadre du Forum International organisé par les MFR, les jeunes ont eu la chance d'être accueillis par une volontaire en service civique portugaise venue partager un peu de son pays avec eux.
À la découverte du pays
Au programme : présentation du Portugal, témoignage sur son engagement en service civique, et quelques mots de vocabulaire glanés au fil des échanges.
Des activités ludiques
L'ambiance était au rendez-vous : les jeunes se sont pris au jeu avec enthousiasme, participant activement aux petits jeux proposés tout au long de l'intervention.
De la convialité et de l'ouverture au monde
Une belle parenthèse interculturelle, conviviale et riche en découvertes, qui illustre parfaitement l'esprit d'ouverture porté par ce forum.
Les élèvesMFR de Beaufort-en-Anjou
Danse country en anglais ; alors on danse !
Au forum international, on se met en mouvement !
C'est à l'hippodrome du Lion d'Angers que l'on s'est tous retrouvés avec d'autres MFR. On a rejoint nos groupes. Une journée ensoleillée avec une belle ambiance !
L'atelier "danse country en anglais" se déroulait en extérieur. Deux danseuses avec des chapeaux de cowboy nous attendaient. Elles nous ont dit "bonjour", mis la musique et ont présenté leur danse.
Ensuite, elles nous ont montré les pas au ralenti, sans musique.
« La danse country était pas mal. J'ai appris à faire une danse d'une autre culture », « c'était amusant, on a bien rigolé. On a appris des pas de danse country », Titouan, 3ème B.
"On the left", "on the right", "kick", "jazz box", "lock step", now
C'est en suivant les indications en anglais, "on the left", "on the right", " kick", "turn", que l'on a appris les différents pas.
"Boogie walk", mouvement de hanche en avant..
Et maintenant "cross shuttle", on croise un pied devant l'autre, on déplace l'autre dans la même direction et on recroise le premier devant...
Et c'est reparti..
Et on se met en mouvement
Sur une musique de Beyoncé, on a commencé à se mettre en mouvement. On a fait la chorégraphie au rythme de la musique, en essayant de tous être coordonnés.
"La danse country était cool, nous avons dansé sur Texas de Beyoncé", Clara et Maéline, 3ème B.
On a appris deux chorégraphies, sur deux musiques différentes.
Grâce à cet atelier, on a appris à danser la danse country, les pas, en suivant le rythme de la musique.
Delphine Pichereau, Mathieu Aubin et la classe de 3ème B
MFR de Champigné
Jeu de piste : à la découverte du monde...
Les élèves de Bac Pro SAPAT de la MFR de La Pommeraye ont participé à l’animation d’un grand jeu de piste organisé autour de deux parcours différents.
C'était quoi ?
Chaque élève était réparti sur un atelier, seul ou à plusieurs.
Les jeux animés étaient les sports du monde où les joueurs devaient déchiffrer un nom de sport et l'associer à un pays et une image, cuisine du monde où ils ont voyagé à travers les saveurs du monde et devait deviner l'aliment, les 7 merveilles du monde ou encore des jeux en bois comme le jeu du cornhole, le billard hollandais, etc.
Un bel investissement
Ils ont su faire preuve d’autonomie, d’organisation pour accueillir les participants, expliquer les consignes et animer les différentes étapes des parcours.
Les élèves ont préparé et animé les ateliers avec sérieux et enthousiasme tout au long de la journée. Cette expérience conviviale a permis de partager un beau moment d’échanges, de découvertes et d’ouverture à l’international.
La classe de Terminale SAPAT
MFR-CFA La Pommeraye
Forum de l’international
Des élèves à l’hippodrome du Lion-d’Angers pour un temps d'humanité et de partage.
La classe de CAPA1 Lad cavalier d’entraînement et palefrenier soigneur était à l’hippodrome du Lion-d’Angers pour un grand rassemblement d’élèves autour du thème de l’international.
Un temps de partage, de découverte et d'engagement
Cette journée ensoleillée, placée sous le signe du partage et de l’engagement, a permis aux jeunes des différentes MFR du département du Maine-et-Loire de se rencontrer et d’échanger sur les différents pays avec leurs cultures, les capitales, les traditions,….
Tout au long de la journée, les élèves ont pris part à divers ateliers, conférences et animations proposés par des associations, des institutions, des MFR et des intervenants engagés.
Les thèmes abordés étaient variés : les monuments, des plats traditionnels des pays, des expériences vécues dans le cadre d’Erasmus, la place des MFR au Burkina Faso, les capitales des pays…...
Place des jeunes, entre cultures et bons moments
Ce forum a été l’occasion de mieux comprendre le rôle des jeunes dans le monde. Les échanges ont été riches. Les élèves ont pu exprimer leurs idées et leurs préoccupations sur des sujets qui les concernent directement.
Comme le disent Audrey et Maly, « c'était cool, surtout le matin, car on a pu découvrir pleins de choses sur la culture des autres pays et partager des bons moments avec les autres élèves des MFR ».
Une mobilisation collective pour une implication toujours plus importante
Cette manifestation a également permis de mettre en avant les initiatives locales et le travail des différents partenaires mobilisés pour sensibiliser les nouvelles générations aux enjeux des échanges en Europe voir dans le monde, via ERASMUS, partenaire engagé pour cette journée. Dans une ambiance conviviale et constructive, chacun a pu repartir avec de nouvelles connaissances et la volonté de s’impliquer davantage.
Une exéprience humaine, porteuse de sens
Une journée réussie qui témoigne de l’importance des partages, de l’ouverture, la fraternité, et de l’engagement des jeunes pour construire une société plus ouverte. Une belle expérience humaine, porteuse de sens, qui restera sans aucun doute dans les mémoires des jeunes et des équipes éducatives des MFR.
La classe de CAPA1
Lad cavalier d'entraînement et Palefrenier soigneur
MFR de Pouancé
Retour en image de quelques temps forts...
À la découverte du Burkina Faso !
Partenariat avec les MFR au Burkina Faso, fondements d'une coopération internationale
Lors du Forum International, les jeunes des MFR de Maine-et-Loire ont assisté à un atelier de découverte du Burkina Faso. Une activité qui s’inscrit dans un partenariat entre la Fédération Départementale des MFR de Maine-et-Loire et l’Union Nationale des MFR au Burkina Faso. Ils ont également eu l’occasion de découvrir la Fondation des MFR dans le monde et son utilité. Cet atelier était animé par Patricia Pichonneau, Dominique Guillard et Jean-Luc Charrier, administratrices et administrateur à la FD MFR 49 et membres du Comité Burkina Faso.
Le Burkina Faso
Le Burkina Faso, c’est un pays en Afrique de l’Ouest, sans accès à la mer.Entouré de six pays : le Mali, le Niger, le Bénin, le Togo, le Ghana et la Côte d’Ivoire, il compte aujourd’hui 23 millions d’habitants et a pour capitale Ouagadougou. Le pays est surtout composé d’une grande plaine au centre, avec des plateaux au sud et une zone plus désertique au nord. Son climat tropical se traduit par une saison sèche et une saison des pluies. Autrefois colonisé par la France, il est maintenant indépendant, et ce, depuis 1960. Cependant, sa situation est malheureusement compliquée, car gangrené par des problèmes de sécurité et de développement du terrorisme.
Les MFR au Burkina
Les MFR travaillent avec le Burkina Faso depuis plus de 20 ans ! Treize MFR y ont vu le jour. Actuellement, cinq fonctionnent réellement.
En 2024, environ 300 personnes ont suivi des formations. Ses activités principales : apporter une formation professionnelle, éduquer, orienter et accompagner les jeunes dans leur insertion professionnelle. Il y a aussi des projets pour aider les femmes et lutter contre l’illettrisme. Les formations proposées, sont en lien avec l’élevage, le maraîchage, l’aviculture, mais aussi la transformation de produits locaux. Beaucoup de jeunes formés veulent ensuite créer leur propre activité.
Le projet « Parions l’égalité », lui, sert à aider les femmes à devenir plus autonomes financièrement. Il propose des formations techniques et pour apprendre à entreprendre, mais aussi des actions pour faire évoluer les mentalités sur l’égalité. Les retours montrent que les femmes prennent plus confiance en elles et que les choses commencent à changer.
La Fondation des MFR dans le monde récolte des dons pour soutenir la formation professionnelle des jeunes en milieu rural à l’échelle internationale, elle développe des Maisons Familiales Rurales et fait la promotion de l’alternance. La fondation a fêté ses 30 ans d’existence cette année.
Pour plus d’informations : www.fondationmfr-monde.org
Les jeunes
du Forum international
