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| N° 3 - Mars 2026 - Portes Ouvertes | www.lycee-lebrun.fr |
L’option D.G.E.M.C : une ouverture sur le droit et la société
L’option D.G.E.M.C Droits et Grands Enjeux du Monde Contemporain offre aux élèves de Terminale une ouverture essentielle sur les grands débats juridiques et sociétaux actuels.
C’est 3h de cours par semaine
C’est une évaluation bienveillante en contrôle continu sans pression de l’examen autour de travaux originaux (plaidoiries, débats, procès radiophoniques, revues de presse…)
DGEMC, ça sert à quoi ?
Comprendre les enjeux du monde contemporain par le droit et se doter ainsi d’une clé de compréhension supplémentaire d’un monde complexe.
Découvrir une discipline universitaire omniprésente dans nos vies et ses métiers, le droit.
Consolider sa culture générale en vue de la poursuite d’études supérieures.
DGEMC, ça parle de quoi ? Quelques exemples :
L’inscription du consentement dans la loi sur le viol permet-elle de lutter efficacement contre les violences conjugales ?
La constitution de la Vème République garantit-elle le fonctionnement démocratique de notre pays ?
Qu’est-ce que le droit de grève ? Les lycéens ont-ils le droit de grève ?
La loi suffit-elle à garantir le droit à l’avortement ?
Comment le droit peut-il protéger l’environnement ?
Le droit international sert-il à quelque chose ? Est-il utile aux ukrainiens ou aux palestiniens ?
Les SES, c’est quoi exactement ?
C’est une « troisième culture » qui se positionne entre les enseignements purement scientifiques et les enseignements littéraires. Les SES s’inscrivent dans les sciences sociales.
À quoi servent les SES
Les SES servent à identifier et éclairer les grands enjeux économiques, politiques, sociaux ou environnementaux des sociétés contemporaines. Bref, les SES fournissent les clés de compréhension des société complexes dans lesquelles nous vivons et de leurs enjeux !
Elles permettent de se doter d’une culture disciplinaire dans les trois disciplines universitaires qui composent les SES : La sciences économique, la sociologie et les sciences politiques. Les SES constituent ainsi un atout pour la poursuite d’étude supérieures !
Qui choisit les SES
En 2025, 45,2 % des élèves de première et 34,9 % des élèves de terminales ont choisi les SES, ce qui en fait la 2ème spécialité la pluschoisie En 2025, 59,3 % de filles choisissent les SES comme spécialité alors qu’il y a 54 % de filles en lycée générale, ce qui fait des SES la spécialité la plus paritaire ! Les élèves curieux.ses du fonctionnement de l’économie, de la société, et du monde politique qu’ils aient ou non une idée précise de leur orientation post-bac se sentent à leur place en SES A quels parcours conduisent les SES ? voir l'infographie
Les spécialités LLCER / LLCER AMC
Langues, Littératures et Cultures Étrangères et Régionales / Anglais Monde Contemporain permettent aux lycéens passionnés par les langues d’approfondir la maîtrise de l’anglais en explorant la littérature et la civilisation des pays anglophones.
Le cours de LLCER utilise une variété de supports authentiques pour faire découvrir la culture et entraîner les élèves : des extraits de romans de pièces et de poésies, des articles de presse, des œuvres d’art, des chansons, des extraits de films et séries, etc... »
Choisir LLCER en première et terminale, c’est s’ouvrir à de nouveaux horizons linguistiques et culturels, et acquérir des compétences précieuses pour l’enseignement supérieur et le monde professionnel, ainsi qu’une ouverture d’esprit et une culture riche qui serviront toute la vie. Que ce soit pour se diriger vers des études de langues, de commerce international, de tourisme, de journalisme ou toute autre filière, LLCER est un atout de poids au bac et un bagage précieux.
Différence entre LLCE Anglais et LLCER AMC ?
• Si vous êtes passionné par la littérature et la culture, LLCER Anglais est probablement le meilleur choix pour vous.
• Si vous êtes intéressé par le monde contemporain et les sujets de société, LLCER AMC – Anglais monde contemporain est le choix idéal pour vous.
Pour quels élèves ?
La LLCER s’adresse avant tout aux amoureux des langues et des cultures étrangères. Lire est un atout puisque le programme implique la lecture de plusieurs œuvres et/ou articles en version originale. Un goût pour le cinéma, l’histoire, la géopolitique, la géographie culturelle ou les arts en général sera un avantage. Enfin, il n’est pas nécessaire d’être bilingue pour choisir LLCER : en fin de 2de, un niveau global B1 en anglais et une bonne motivation pour progresser permettront de l’envisager.
L’option chinois au lycée Lebrun : une porte ouverte sur le monde
Dès la classe de seconde, le lycée Lebrun propose aux élèves de découvrir le chinois grâce à l’option LVC (Langue Vivante C).
À raison de trois heures par semaine, cet enseignement permet d’apprendre une troisième langue et de s’immerger dans une culture riche et millénaire.
Un apprentissage accessible et stimulant
Contrairement aux idées reçues, le chinois n’est pas plus difficile qu’une autre langue. Sa grammaire est simple : pas de conjugaison, pas de pluriel ni de genre. En revanche, l’écriture des caractères demande de la régularité et de la persévérance. Les élèves apprennent rapidement à parler de leur quotidien et à communiquer dans des situations simples.
Une immersion culturelle et des projets enrichissant L’option chinois ne se limite pas à l’apprentissage de la langue. Les élèves découvrent aussi différents aspects de la culture chinoise : les fêtes traditionnelles, la calligraphie, l’art ou encore les régions de Chine. Des projets et des sorties culturelles sont régulièrement organisés, comme des ateliers de peinture et de cuisine chinoise à l’Institut Confucius de Rennes, ou des rencontres et échanges internationaux avec des élèves chinois ou taïwanais. Les élèves peuvent également participer à des projets créatifs, comme la webradio, pour partager leurs découvertes et parler de la culture chinoise.
Un atout pour l’avenir
Choisir le chinois, c’est faire un choix tourné vers l’avenir. Langue majeure dans le monde, le chinois est un atout pour les études supérieures et pour le CV. Il offre aussi une formidable ouverture sur le monde et sur les cultures chinoises.
En résumé, l’option chinois permet d’apprendre une langue différente, de découvrir une nouvelle culture et de vivre des expériences enrichissantes. Une opportunité à ne pas manquer pour s’ouvrir à l’international !
Pourquoi choisir la spécialité HGGSP ?
Comprendre le monde, analyser l’actualité et développer son esprit critique : tels sont les objectifs de la spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (H.G.G.S.P) au lycée.
L'H.G.G.S.P est une matière qui permet de croiser les points de vue et les méthodes de plusieurs disciplines sur des sujets en lien constant avec l'actualité.
4 à 6 thèmes sont travaillés dans l'année, qui offrent une vision assez large d’une question et obligent à développer des capacités de synthèse, d’analyse et d’argumentation.
Exemples :
- En première : « S’informer : un regard critique sur les sources et les modes de communication »/ « Étudier les divisions politiques du monde »
- En terminale : « Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution »/ « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques »
Les cours abordent l'actualité géopolitique, politique, environnementale, sociale, mais aussi l'actualité de la recherche en histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques.
Une discipline permettant de travailler l'argumentation, l'esprit critique, l'oral et l'autonomie
Les épreuves écrites du baccalauréat sont une dissertation et une étude critique de documents (épreuve terminale : coefficient 16 ; contrôle continu en première si la spécialité est arrêtée en fin de première : coefficient 8).
L'oral est aussi au cœur de cet enseignement (en prévision du grand oral mais aussi pour s’entraîner au débat et à l'argumentation).
Les thématiques sont abordées à travers des documents très variés.
Le travail s'effectue en groupe ou individuellement, parfois autour de projets (prix Liberté, projets radio, rencontres avec des témoins ou des spécialistes des questions étudiées...).
Une spécialité apportant une grande culture générale et des capacités d'analyse
L'H.G.G.S.P permet :
- d'approfondir et élargir ses analyses et sa culture générale
• de s’ouvrir à toutes sortes de milieux : journalisme, tourisme, économie, environnement, droit, ...
• de croiser plusieurs disciplines, plusieurs méthodes, plusieurs points de vue
• de découvrir de nouvelles matières (sciences politiques, géopolitique)
• d'étudier des sujets non abordés auparavant dans les programmes scolaires : la conquête des mers et de l’espace, les frontières (de l’Empire romain à aujourd’hui), l'histoire et les mémoires, l' histoire du climat, ..., en croisant plusieurs angles d'étude
• de comprendre l’actualité.
Une spécialité offrant de nombreuses perspectives d'orientation
L'H.G.G.S.P permet d'affiner son projet d'orientation avec une matière généraliste.
Il est possible ensuite de s'orienter vers le journalisme, les sciences politiques, l'enseignement, les CPGE (Classes préparatoires aux Grandes Écoles) et les concours (notamment Sciences po mais aussi concours d’administration ou certains concours scientifiques demandant une bonne culture générale et une ouverture d’esprit), les écoles de commerce, les métiers de l’intelligence économique ou d'analyse géopolitique, de l’environnement, du tourisme, de la culture...
Une option facultative : le théâtre
Conformément aux programmes officiels, trois approches simultanées pour cette option
La pratique théâtrale
L’option facultative n’a pas vocation à faire de vous un comédien à proprement parler, mais à vous guider dans le repérage et l’expérimentation de tout ce avec quoi l’acteur peut jouer.
◦ Vous explorerez sa relation au corps, à l’espace, aux partenaires de jeu , au public, aux
dramaturgies, au langage, etc..
◦ Vous apprendrez à faire des propositions de jeu réfléchies ou improvisées, pour vous, pour
les autres, seul et avec les autres.
◦ Vous jouerez des extraits de pièces différents de ceux étudiés en français, notamment plus
contemporains.
La culture théâtrale
- L’objectif est de prendre conscience de la diversité des formes qu’a prises et que prend le
théâtre.
◦ Acquisition d’éléments de dramaturgie, d’histoire du théâtre, d’histoire de la mise en scène, du jeu, etc. par le biais d’analyses de représentations ainsi que l’expérience du plateau.
◦ En s’appuyant sur les programmations de nos partenaires, nous explorerons le théâtre à
travers le répertoire français et étranger, classique et contemporain, et plus largement
l’univers des arts de la scène.
Le parcours du spectateur
- Nous aborderons le théâtre dans tous ses aspects : esthétiques et dramaturgiques, mais
aussi sociaux, historiques, anthropologiques, politiques, économiques.
◦ Nous irons donc voir 6 spectacles de genres divers et variés. C’est grâce à l’expérience
sensible et subjective de chacun que se développe l’analyse de la représentation.
◦ Ces spectacles se tiendront dans différents lieux. Quel qu’il soit, le lieu théâtral, en lui-
même.
Quid de l'option arts plastiques et spécialité
On vous explique la section d'arts plastiques au lycée Charles-François Lebrun,
– un enseignement complémentaire alliant pratique et culture artistique,
– la possibilité de s’engager dans une pratique artistique personnelle,
– l’opportunité de se construire une culture artistique solide,
– le développement de compétences de l’ordre de l’engagement, de l’autonomie, de l’attitude critique raisonnée et de l’écoute d’autrui,
– la chance de s’épanouir tout en structurant sa personnalité.
Une offre complère de formation
En seconde
– option arts plastiques facultative (3 h / semaine)
Le choix de cette option permet de découvrir l’enseignement artistique et de préparer une éventuelle poursuite en cycle terminal.
Cycle terminal (première et terminale)
– enseignement de spécialité arts plastiques (4 h en première, 6 h en terminale)
Cet enseignement associe pratique artistique et culture, à partir de sujets de création et de références artistiques.
Épreuves au baccalauréat (coefficient 16) :
– une épreuve écrite,
– une épreuve orale à partir d’un dossier de réalisations.
– option facultative arts plastiques (3 h / semaine), toutes spécialités
Réalisations portant sur une démarche artistique personnelle en lien avec des références artistiques.
Épreuve au baccalauréat (coefficient 2) :
– oral de 30 minutes à partir d’un dossier de réalisations réalisées durant l’année.
Une salle spécifique
– un atelier spacieux et très bien équipé,
– du matériel nécessaire à disposition pour répondre aux exigences des programmes,
– une place importante accordée aux nouvelles technologies (numérique, photographie, vidéographie),
– un espace d’expérimentation et d’initiation à différents médiums ainsi qu’un lieu d’approfondissement et de maîtrise des outils,
– un lieu ouvert même en dehors des heures de cours.
