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Lycée Frédéric Ozanam, Cesson-Sévigné, le 09/01/2026.
Les élèves et le sport
Au
moins 60 minutes d’activité physique par jour : telles sont les recommandations formulées
par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS, 2020) pour les adolescent(e)s.
Pourquoi ces recommandations ? Parce que la pratique régulière d’une activité physique (AP) induit des bénéfices sur la santé. La Haute Autorité de Santé, en 2022, dresse la liste des bénéfices de l’AP pour la santé des adolescent(e)s : amélioration du rendement scolaire, des aptitudes cardio-respiratoires et musculaires, de l’état osseux, du statut pondéral, ou encore de la santé mentale. La campagne « Tu savais que… », conçue par l’Union nationale du sport scolaire (UNSS) Bretagne avec l’appui du Pr François Carré et du Dr Sophie Cha, propose alors des supports ludiques et scientifiquement validés pour sensibiliser les jeunes et la communauté éducative aux enjeux de l’activité physique.
Santé Publique France accorde une attention particulière à la santé des adolescent(e)s et notamment des lycéen(ne)s puisque selon la stratégie Nationale Sport-Santé, près de 80 % des adolescent(e)s ne respectent pas les recommandations. Par ailleurs, le temps d’écran est très élevé et constitue un indicateur très préoccupant.
Les actions visent donc à promouvoir un mode de vie actif et en particulier en milieu scolaire (santé.gouv.fr). L’environnement scolaire joue un rôle dans la pratique d’AP des adolescent(e)s puisque 8 sur 10 d’entre eux (elles) déclarent effectuer au moins 2h d’EPS dans la semaine (enquête Esteban, Étude de Santé sur l’Environnement, la Biosurveillance, l’Activité physique et la Nutrition). L’EPS est un élément-clé pour intégrer le mouvement au lycée, mais elle ne peut malheureusement, à elle seule, répondre aux recommandations nationales. Les établissements scolaires réfléchissent alors au développement des offres de pratiques sportives hors-EPS.
Ainsi, au Lycée Frédéric-Ozanam, en plus des 2h d’EPS hebdomadaires, les élèves peuvent s’inscrire à des cours de sport proposés par l’Association Sportive du lycée. Tous les jours, entre 12h30 et 13h30, des séances du musculation, badminton, escalade, futsal, cardiofitness et plus encore sont dispensées. Ces activités sportives et de loisirs sont proposées à l'ensemble des élèves de l'établissement. Par ailleurs, le lycée fait également partie des structures d’entraînement et de formation du Pôle Espoir Cyclisme Bretagne, ce qui permet à certains élèves de concilier sport de haut niveau et études. Le groupe scolaire ne s’arrête pas là, puisqu’un éducateur anime, pour les élèves internes volontaires, une séance de sport après le repas. Le lycée constitue donc un levier essentiel pour promouvoir l’activité physique des élèves.
Siloé MOREL (1A)
Santé Publique France accorde une attention particulière à la santé des adolescent(e)s et notamment des lycéen(ne)s puisque selon la stratégie Nationale Sport-Santé, près de 80 % des adolescent(e)s ne respectent pas les recommandations. Par ailleurs, le temps d’écran est très élevé et constitue un indicateur très préoccupant.
Les actions visent donc à promouvoir un mode de vie actif et en particulier en milieu scolaire (santé.gouv.fr). L’environnement scolaire joue un rôle dans la pratique d’AP des adolescent(e)s puisque 8 sur 10 d’entre eux (elles) déclarent effectuer au moins 2h d’EPS dans la semaine (enquête Esteban, Étude de Santé sur l’Environnement, la Biosurveillance, l’Activité physique et la Nutrition). L’EPS est un élément-clé pour intégrer le mouvement au lycée, mais elle ne peut malheureusement, à elle seule, répondre aux recommandations nationales. Les établissements scolaires réfléchissent alors au développement des offres de pratiques sportives hors-EPS.
Ainsi, au Lycée Frédéric-Ozanam, en plus des 2h d’EPS hebdomadaires, les élèves peuvent s’inscrire à des cours de sport proposés par l’Association Sportive du lycée. Tous les jours, entre 12h30 et 13h30, des séances du musculation, badminton, escalade, futsal, cardiofitness et plus encore sont dispensées. Ces activités sportives et de loisirs sont proposées à l'ensemble des élèves de l'établissement. Par ailleurs, le lycée fait également partie des structures d’entraînement et de formation du Pôle Espoir Cyclisme Bretagne, ce qui permet à certains élèves de concilier sport de haut niveau et études. Le groupe scolaire ne s’arrête pas là, puisqu’un éducateur anime, pour les élèves internes volontaires, une séance de sport après le repas. Le lycée constitue donc un levier essentiel pour promouvoir l’activité physique des élèves.
Siloé MOREL (1A)
