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MFR 85, La Roche-sur-Yon, le 19/02/2026.
Des « ateliers philo » pour libérer les mots
Les jeunes de 4ème de la MFR de Saint-Fulgent s'expriment à l'occasion d'un débat.
![Les jeunes de 4e avec Louise Roux durant \](https://www.journaldeslycees.fr/imagesfeuilleteur/145/145/imagecrop/28559-53127-atelier-philo--la-liberte.jpg "Les jeunes de 4e avec Louise Roux durant \")
Dans le cadre de l'enseignement moral et civique, les jeunes de quatrième ont participé à des ateliers philo animés par Louise Roux, fondatrice de l'association La cabane à pensées. Ils ont abordé, sous forme de jeu, des questions autour de la liberté.
« Nous avons d'abord découvert la philosophie avec des pictogrammes : « La philo, c'est quoi ? ». Cela nous a appris comment débattre avec les autres et de tester notre liberté de penser. Nous avons proposé notre propre définition : « La philo, c'est partager des idées, se défendre avec des idées ».
Ensuite, nous avons débattu ensemble sur la question de liberté de choisir. Parfois choisir, c'est renoncer mais : « Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? ». Même si on fait des choix, il nous manque toujours quelque chose pour être libre : « Je ne me sens pas libre, car il y a le regard des autres ».
Avoir ses propres pensées « Lors du troisième atelier, nous avons participé à des jeux de débat en mouvement : « Sommes-nous libres d'agir avec les autres ? ». Certains se sentent plus libres avec les gens qu'ils connaissent, d'autres se sentent plus à l'aise avec leurs amis qu'avec leur famille. D'autres encore se sentent plus libres quand ils sont tout seuls !
Nous avions aussi beaucoup d'arguments autour de cette autre question : « Quels freins à ma liberté ? ». Par exemple : « Les lois freinent nos libertés, mais elles servent aussi à nous protéger ! », « L'école me prive de ma liberté mais elle me fait apprendre ! »
Nous avons, ensuite, conclu ces ateliers par un escape philo sous forme de clefs en débattant sur d'autres questions comme : « Les études me rendent-elles plus libre ? », « Qu'est ce qui augmente ma liberté ? »...
Ces ateliers nous ont permis de cogiter ensemble avec des mots sur la liberté. Tout le monde pouvait parler, débattre et donner son avis sur la question posée. Nous avons aussi tenté de définir la liberté : « La liberté, c'est d'avoir ses propres pensées, d'agir selon ses propres choix, de pouvoir se déplacer où on veut, quand on veut... ». Définir cette liberté n'était pas quelque chose de facile ! Et pour vous, c'est quoi la liberté ?
Les quatrièmes
MFR Saint-Fulgent.
« Nous avons d'abord découvert la philosophie avec des pictogrammes : « La philo, c'est quoi ? ». Cela nous a appris comment débattre avec les autres et de tester notre liberté de penser. Nous avons proposé notre propre définition : « La philo, c'est partager des idées, se défendre avec des idées ».
Ensuite, nous avons débattu ensemble sur la question de liberté de choisir. Parfois choisir, c'est renoncer mais : « Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? ». Même si on fait des choix, il nous manque toujours quelque chose pour être libre : « Je ne me sens pas libre, car il y a le regard des autres ».
Avoir ses propres pensées « Lors du troisième atelier, nous avons participé à des jeux de débat en mouvement : « Sommes-nous libres d'agir avec les autres ? ». Certains se sentent plus libres avec les gens qu'ils connaissent, d'autres se sentent plus à l'aise avec leurs amis qu'avec leur famille. D'autres encore se sentent plus libres quand ils sont tout seuls !
Nous avions aussi beaucoup d'arguments autour de cette autre question : « Quels freins à ma liberté ? ». Par exemple : « Les lois freinent nos libertés, mais elles servent aussi à nous protéger ! », « L'école me prive de ma liberté mais elle me fait apprendre ! »
Nous avons, ensuite, conclu ces ateliers par un escape philo sous forme de clefs en débattant sur d'autres questions comme : « Les études me rendent-elles plus libre ? », « Qu'est ce qui augmente ma liberté ? »...
Ces ateliers nous ont permis de cogiter ensemble avec des mots sur la liberté. Tout le monde pouvait parler, débattre et donner son avis sur la question posée. Nous avons aussi tenté de définir la liberté : « La liberté, c'est d'avoir ses propres pensées, d'agir selon ses propres choix, de pouvoir se déplacer où on veut, quand on veut... ». Définir cette liberté n'était pas quelque chose de facile ! Et pour vous, c'est quoi la liberté ?
Les quatrièmes
MFR Saint-Fulgent.
