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L’IA, ce prof qu’on a tous dans la poche

L’intelligence artificielle est partout, même dans nos devoirs. Est-ce qu’elle aide vraiment à apprendre ou est-ce juste une nouvelle façon de tricher sans se fatiguer ?
Les livres sont concurrencés par l'IA. (Crédit photo : Valérie Hérault)
Quand on parle d’intelligence artificielle, on pense souvent à ChatGPT, aux robots ou à des concepts futuristes. En vérité, l’IA est déjà présente, dans nos applis, nos moteurs de recherche, et maintenant, dans nos révisions. On lui pose une question, elle répond. Elle fait des résumés, des plans de dissertation, des traductions. Tentant, non ?
Une nouvelle ère pour l’éducation Depuis l’arrivée de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, notre façon d’apprendre évolue. Des outils comme ChatGPT, knowunity ou encore des applications éducatives intégrant l’IA proposent des résumés, des explications instantanées, et même des corrections personnalisées. Fini le temps où il fallait chercher longtemps dans un manuel : en quelques secondes, une réponse apparaît.
L’IA, un professeur virtuel Aucun outil ne remplacera un vrai prof. Un professeur t’explique, te corrige, te motive, te donne des exemples concrets. Il comprend quand tu as besoin d’aide. L’IA ne fait pas cela. Elle répond, point. Donc non, elle ne remplace ni les livres, ni les enseignants, mais l’intelligence artificielle peut être un excellent complément à l’apprentissage. Elle reformule quand on ne comprend pas, et peut rendre des sujets complexes plus clairs. Certains élèves en difficulté y trouvent une nouvelle façon de progresser, moins stressante que les cours traditionnels. Mais attention, l’IA peut se tromper, donner des réponses approximatives. Et, surtout, elle ne remplace pas le regard critique d’un enseignant ni la rigueur d’un bon manuel.
Vers une cohabitation intelligente Plutôt que de remplacer les manuels et les professeurs, l’IA pourrait, en fait, les compléter. Le manuel serait là pour nous aider à apprendre de façon rigoureuse, et l’IA, elle, pour reformuler, approfondir ou s’entraîner autrement. À condition de l'utiliser de manière intelligente, pas juste pour réaliser entièrement les devoirs à notre place, au risque surtout… de ne rien apprendre du tout.
Chloé LE FLOCH.
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